假设你是红星中学高三学生李华。你的外国好友Jim所在学校正在开展阅读周系列活动。他打算策划一次“介绍中国文学”的活动，发来邮件询问你的建议。请你用英文给他回复，内容包括： 1.活动形式； 2.活动内容...
假设你是红星中学高三学生李华，你的外国好友Jim打算在学校举办的世界非物质文化遗产展示周（World Intangible Cultural Heritage Exhibition Week）中介绍中...
假设你是红星中学高三学生李华。你的英国好友Jim近期将来中国旅游，他对北京中轴线很感兴趣，想安排一天游玩，向你寻求游览建议。请你用英文给他回复，内容包括： 1.简要介绍北京中轴线； 2.游览建议及理由...
假设你是红星中学高三学生李华。你的英国好友Jim正在策划一次以“绿色北京”为主题的社团活动，他发来邮件询问你的建议。请你用英文给他回复，内容包括： (1)活动形式； (2)活动内容。 注意：(1)词数...
假设你是红星中学高三学生李华。你的外国好友 Jim 准备给其校报的 Asia Today栏目投稿。得知今年新中国成立75 周年，他打算重点介绍中国的发展成就，发来邮件询问你的建议。请你用英文给他回复，...
假定你是校学生会主席李华。来自澳大利亚姊妹学校的高中生交流团将参加你校下周举办的中国传统文化周活动，你需要在活动开幕式上致欢迎辞。内容包括：(1) 欢迎与期待；(2) 互动安排；(3) 交流意义。
假定你是李华，校学生会宣传部成员。上周五，你校组织了“班级责任田”种植活动。请你为校英文报写一篇报道。内容包括：(1) 活动内容；(2) 活动反响。
假定你是李华，你的美国朋友Tom给你发邮件，说他在网上看到了今年春节晚会中一个结合了传统文化和现代科技的节目（如机器人扭秧歌）片段，对此很感兴趣，想了解更多。请你给他写一封回信。内容包括：(1) 节目...
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 Pumpkin (南瓜）carving at Halloween is a family tradition. We visit a lo...
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 Pumpkin (南瓜）carving at Halloween is a family tradition. We visit a lo...
你校英文报正在开展以“英语课外自主学习"为主题的征文活动。请你结合自身经历写一篇短文投稿，内容包括: 1. 介绍你的一种做法; 2.说明其成效 Effective Self-directed En...
你校英文报正在开展以“英语课外自主学习"为主题的征文活动。请你结合自身经历写一篇短文投稿，内容包括: 1. 介绍你的一种做法; 2.说明其成效 Effective Self-directed En...