第一步：审题分析
#### 1. 文体格式结构
- **文体**：应用文（演讲稿）
- **格式**：开头问候语（Good morning...）+ 正文（现象描述→看法陈述→建议提出）+ 结尾致谢（Thank you...）
- **语言风格**：正式但具有交际性（需体现演讲的呼吁性和逻辑性），使用第一人称复数（we）和第二人称（you）增强互动感。
- **时态**：一般现在时（陈述现象和观点）+ 情态动词（提建议：should, ought to）。
#### 2. 主题话题分析
- **新课标主题语境**：**人与社会**（科技与生活）
- **子话题**：
1. **科技产品使用**（filming with mobile phones）
2. **校园文化**（student behavior norms）
3. **社会交往与隐私**（privacy protection）
#### 3. 核心话题词汇（B1/B2级别）
- **单词**：
1. creativity（创造力）
2. distraction（分心）
3. privacy（隐私）
4. guidelines（指引）
5. disruption（干扰）
6. etiquette（礼仪）
7. accountability（责任感）
8. boundaries（界限）
9. engagement（参与）
10. harmony（和谐）
- **短语**：
1. invade personal privacy（侵犯隐私）
2. adhere to regulations（遵守规定）
3. prioritize academic commitments（优先学业）
4. ethical dilemmas（道德困境）
5. cultivate self-discipline（培养自律）
6. maintain a balance（保持平衡）
7. mutual respect（相互尊重）
8. raise awareness（提高意识）
9. foster creativity（激发创造力）
10. address conflicts（解决冲突）
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### 第二步：信息分解
#### 1. 核心信息提取
- **现象描述**：学生用手机拍摄短视频（filming short videos, campus phenomenon）
- **看法陈述**：利弊分析（positive: creativity; negative: distraction & privacy issues）
- **建议提出**：行为规范（suggestions: time/space limits, consent principles）
#### 2. 信息分解思路与语料
**2.1 对比分解法（对比短视频的利弊）**
- **积极面**：激发创造力（foster creative expression）、记录校园生活（document campus memories）
- **消极面**：干扰学习（disrupt study routines）、侵犯隐私（invade personal privacy）
- **句式参考**：
- While filming short videos serves as a creative outlet, it simultaneously risks invading others' privacy.（对比结构：while... simultaneously...）
- The act of documenting campus life, though innovative, may inadvertently lead to ethical dilemmas.（让步状语从句+抽象名词短语）
**2.2 条理分解法（按行为主体分解建议）**
- **学校层面**：制定规则（establish filming policies）
- **学生层面**：自律与尊重（exercise self-discipline; seek consent）
- **句式参考**：
- Schools should formulate clear guidelines on filming zones, whereas students ought to respect personal boundaries.（并列对比结构：whereas连接主体差异）
- By adhering to time restrictions and seeking permission, we can strike a balance between creativity and responsibility.（介词短语作方式状语）
**2.3 反向描述法（假设不规范的后果）**
- **反说后果**：若放任现象→学业下滑（academic decline）、人际冲突（interpersonal conflicts）
- **句式参考**：
- Failure to regulate this trend could result in a vicious cycle of procrastination and distrust.（条件状语从句+抽象名词短语）
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### 第三步：布局谋篇
#### 1. 第一段（背景交代+过渡句）
- **段落功能**：交代现象 + 引出观点
- **核心词汇**：trend, creativity, distraction, privacy, balance
- **高级语法**：
1. 现在完成时（have noticed...）
2. 让步状语从句（While...）
3. 被动语态（be recorded）
- **写作示例**：
1. Recently, **a growing number of students have been filming short videos** on campus, **a phenomenon reflecting both creativity and potential risks**.（名词同位语+分词结构）
2. **While such videos showcase campus vibrancy**, **they may also disrupt study routines** if misused.（让步状语从句+条件隐含）
#### 2. 第二段（实质内容：利弊分析+建议）
- **段落功能**：分析利弊 → 提出建议
- **核心词汇**：disruption, guidelines, self-discipline, consent, harmony
- **高级语法**：
1. 并列句（not only... but also...）
2. 情态动词被动语态（should be established）
3. 条件句（If left unaddressed...）
- **写作示例**：
1. **Indiscriminate filming not only distracts learners** but also **invades personal privacy**, especially when conducted without consent.（并列结构+分词状语）
2. **Schools ought to designate filming-free zones**, **ensuring classrooms remain sanctuaries for focused learning**.（情态动词+分词目的状语）
3. **By seeking permission before recording**, **we demonstrate respect** and **cultivate a culture of mutual trust**.（介词短语作方式状语+平行动词结构）
4. **Should this trend persist unchecked**, **it might erode academic performance** and **trigger unnecessary disputes**.（倒装条件句+平行动词短语）
#### 3. 第三段（归纳总结）
- **段落功能**：呼吁行动 + 致谢
- **核心词汇**：responsibility, harmony, awareness
- **高级语法**：
1. 祈使句（Let us...）
2. 比喻修辞（cornerstone）
- **写作示例**：
1. **Let us embrace creativity responsibly**, **transforming our campus into a space where innovation and respect coexist**.（祈使句+定语从句）
2. **By upholding ethical filming practices**, **we lay the cornerstone for a harmonious academic community**.（介词短语+比喻修辞）
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### 第四步：打造参考范文
**My Refined Speech on Campus Filming**
Good morning, everyone! The rising trend of **filming short videos on campus** has sparked both enthusiasm and concerns. While such creativity **enriches our school culture**, we must address its **potential downsides** to ensure harmony.（背景交代+对比分解法）
**Indiscriminate filming disrupts focused learning** and **risks invading privacy**—issues demanding immediate action. **Schools should establish clear guidelines**, such as banning cameras in classrooms, while **we students must prioritize academic duties** and **seek consent before recording others**. Simple steps like **choosing appropriate times** and **respecting personal space** can balance creativity with responsibility.（条理分解法+反向描述法）
Let’s **transform our campus into a place where innovation thrives alongside mutual respect**. Thank you!（比喻修辞+呼吁行动）
**词数统计**：108词
**语言标注**：
- 让步状语从句（While...）
- 并列动词短语（disrupts... and risks...）
- 情态动词被动语态（should be established）
- 比喻修辞（transform... into）
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### 第五步：满分范文升级
**Final Version: A Model Speech**
Good morning, fellow students! The surge in **filming short videos on campus**, though showcasing creativity, has triggered debates. While these clips **document vibrant school life**, their **unregulated use threatens academic focus** and **personal boundaries**.（背景句+对比分解法）
To tackle this, **three measures are vital**. Firstly, **schools must designate filming-free zones** like libraries. Secondly, **students should film only during breaks** and **avoid capturing others without consent**. Lastly, **hosting workshops on digital etiquette** can raise awareness. Remember: **True creativity flourishes when paired with respect**.（条理分解法+名言引用）
Let’s **be pioneers of responsible innovation**, shaping a campus where **every click respects both art and dignity**. Thank you!（呼吁行动+比喻修辞）
**词数统计**：110词
**语言标注**：
- 数据化建议（three measures）
- 平行结构（film... avoid... host...）
- 比喻修辞（every click respects art and dignity）
- 名言改编（True creativity flourishes...）
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**反思优化**：
1. 精简首段，直接点明争议性；
2. 建议分条更清晰（Firstly... Lastly）；
3. 结尾加入原创性比喻，增强感染力。